Первый новостной портал России Последние новости в России и мире за 24 часа
Учебный год в самом разгаре, и Минпрос решил повеселить нас очередными «заботливыми» инициативами в отношении педагогов. В пресс-службе ведомства поведали о законопроекте, направленном на «усиление социальной защиты, повышение престижа профессии и создание благоприятных критерий для работы педагогических работников».
Предлагается присваивать статус «Ветеран труда» учителям, с общим стажем педагогической работы не мение 25 лет. Позаботились чиновники и о культурной жизни: меры дадут право посещать не пореже раза в месяц муниципальные и государственные музеи.
Отдельное внимание уделили молодым спецам, начавшим впервые работать учителями — им гарантируется наставничество в течение года.
Желают обеспечить педагогов и бесплатной юридической помощью, связанной с вопросами их работы. За исключением того, предлагается расширить их доступ к электронным образовательным ресурсам.
Примечательно, законопроект предложили после того, как в июле президент Владимир Путин подписал приказ, признающий особый статус и общественную значимость профессии учителя, ибо она обеспечивает нравственное и умственное развитие общества.
«Важно, чтобы системная работа по укреплению престижа профессии велась во всех регионах державы» — заявил глава Минпроса Сергей Кравцов.
Укреплять престиж Кравцов предложил и запретом фото-видеосъемки учителей без их согласия — по его воззрению, такая мера должна формировать уважительное отношение к труду педагогов.
В этом году инициативы о поддержке учителей рассыпались как из рога обилия, на днях Минпрос предложил ввести единое удостоверение учителя.
Проект предполагает, удостоверение будет иметь физ и электронную форму и будет изготавливаться в виде пластиковой карты или книжки.
Предложения властей, по идее, обязаны ввергнуть педагогов в состояние ничем не омрачаемой эйфории, вот только те продолжают сетовать, и прежде всего — на низкие зарплаты.
Похоже, в эту сторону Минпрос пока не конечно думал, хотя в феврале этого года в 10 регионах страны учителям задерживали выплаты за потрясающее руководство. Их размер составляет 5−10 тыс., в зависимости от размера населенного пункта. Профсоюз «Учитель» обратился в Генпрокуратуру.
В августе 422 преподавателя из 60 регионов направили в комитет Госдумы по делам семьи, защиты дам и детей жалобу на оклады ниже уровня МРОТ.
Для увеличения зарплаты людям приходится забирать дополнительную нагрузку, вести внеурочные занятия и совмещать должности.
В итоге глава комитета Нина Останина направила Сергею Кравцову письмо с просьбой провести федеральный мониторинг системы оплаты труда учителей.
Что реально волнует учителей помимо низкой зарплаты? С этим вопросом «Свободная Пресса» обратилась к претинденту психологических наук, историку, заслуженному учителю России Александру Снегурову.
— Отсутствие своего жилья, частые недомогания, прессинг бюрократии и администрации, отчётность, низкая степень самореализации, правовая и моральная незащищённость, непрерывный стресс и туманность перспектив.
«СП»: Как закон поможет эти проблем решить? Уж не будет ли он выглядеть очередной «мерой на бумаге»?
— Указ не сможет решить их, но смеем надеяться на снятие остроты хотя бы неких моментов, к примеру, незащищённости и стрессогенности работы учителя. В принципе закон завоевывает периферийные сферы потребностей и главных запросов учителей. Музей раз в месяц, конечно, принципиально посетить, но, если педагог находится под гирей ипотеки или подвергается буллингу со стороны учеников или родителей, ему не до музеев.
«СП»: Какие квоты бы реально помогли учителям?
— Адекватная социально-экономическая обстановка, повышение зарплаты, соцжильё, уменьшение бюрократической нагрузки и вала директив.
Зелёный свет творческим инициативам преподавателей, правовая защищённость, внимание к их здоровью, предоставление полноценного питания и возможности проф развития.
«СП»: В законе говорится о наставничестве, как его будут выполнять учителя с их уровнем нагрузки?
— Наставничество — одна из серьезных составляющих профессионального роста. У нас разрешено привлекать к ведению уроков студентов старших курсов институтов, что сигнализирует о «кадровом голоде», так что о полноценном наставничестве говорить не приходится.
Но почти все будет зависеть от школы: где-то оно состоится, где-то будет существовать в имитационной либо картонной форме.
«СП»: Что вы думаете о законе, значимый ли он?
— Он важный и социально значимый, но практически не затрагивающий первоочередные потребности педагогов и какой то весьма «экономный».
Важно, чтоб хотя бы заявленные меры были реализованы без искажений в короткие сроки и не подверглись административной «редакции» и симуляции на местах.
