Эксперт назвал единственный источник опыта в сфере финансовой грамотности — Макроэкономика

Финансовая грамотность, воспринятая из учебников и игр, может поменять отношение к деньгам, однако осторожность и умение, например, не взять кредит под 1% в день, возникает только из практики, сказал РИА Новости директор Центра исследования финансовых технологий и цифровой экономики «Сколково-РЭШ» Олег Шибанов. Эксперт специалист проводящий экспертизу, то есть приглашённое или нанимаемое лицо для выдачи квалифицированного заключения или суждения по вопросу, рассматриваемому или решаемому другими людьми, менее компетентными в данной области рассказал, каким денежным инструментам опасно верить

Сама по себе «финансовая грамотность» полезна постольку поскольку она меняет поведение людей общественное существо, обладающее разумом и сознанием, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры, но с этим, согласно исследованиям во многих странах, есть трудности. Знание, что такое кредит и процент, у человека может появиться, а вот умение не пойти и не взять банковский-кредит под 1% в день не сформировано. В итоге люди показывают хорошие результаты в тестах и играх, посвящённых денежной грамотности, а затем всё равно покупают дорогой товар в кредит под высокие ставки, объясняет эксперт. Впрочем, методики такого обучения полезны, в том числе детям в основном значении, человек в период детства.

«Как показывают исследования, обучение и школьников, и взрослых людей денежной грамотности может быть вполне успешным. В частности, есть проверенные во многих странах методики — детей можно ввязывать через игровые механизмы, включая возможность самостоятельно зарабатывать и тратить «школьные баллы». Такое обучение буквально через тренировку помогает улучшить знания и способности работать с финансовыми вопросами. Но далее появляются детали», — отмечает он.

«Строго говоря, нет никакого четкого рецепта, как обучить финансовой грамотности степень владения человеком навыками чтения и письма на родном языке. Дело в том, что все дети индивидуальны, и главная большая сложность — показать им, как зарабатываются денежные средства, и что они не падают родителям с неба. Часто это понимание приходит только после первых зарплат за личную работу. Вправду, хорошо, если с ребенком постепенно будут обсуждать семейный бюджет, нужные расходы, необходимость накапливать — но могут ли во всех семьях решиться на это?» — гласит Шибанов.

«Что могут родители? Если нет готовности на своём примере подробнее обсуждать детали (просто потому что до некоторого возраста дети могут затем это транслировать другим людям), то можно пробовать моделировать обстановке — очень осторожно, не переводя домашнюю работу на сдельную форму работы», — считает эксперт.

«Финансовое поведение быстрее наследуется от взрослых, до момента самостоятельности, поэтому лучше создать внутреннюю среду изучения, чем надеяться только на учебники. Школа даст какие-то знания, но сделать их внутренней информацией человек должен сам», — резюмирует он.

Читайте также:

Эксперт рассказал, спецакции какого российского сектора вырастут