Она отметила, что «обучаться онлайн способен тот человек, который может заниматься самообразованием. Многие после школы не способны преднамеренно заниматься самообразованием, быть дисциплинированными. Большую роль играют технические моменты: из-за плохой связи качество образования система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций учащихся может сильно пострадать».
По словам Ковалевой, сами педагоги еще не готовы к удаленному обучению. «Многие из них не могут считывать обратную связь аудитории, из-за чего студенты остаются оторванными от контекста учебного процесса», считает эксперт.
Ассистент ректора МГТУ имени Н.Э. Баумана Александр Демин, в свою очередь, отметил, что получить онлайн-образование могут студенты гуманитарного профиля. «У тех же юристов больше способностей для получения онлайн-образования. Но потом они должны обучаться практически в различных ведомствах. Без этого человек не получит настоящий диплом», — пояснил он.
Демин также добавил, что «каждый студент учащийся высшего, в некоторых странах и среднего учебного заведения должен посещать семинары, делать работу над ошибками и вживую разговаривать с преподавателями, иначе он не сможет стать хорошим специалистом». Он выразил уверенность в том, что «онлайн-университеты, которые предлагают обучение в течение 2-ух лет, не смогут дать качественное образование».